黎定仕老師，kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站副教授，主要講授《數(shù)學(xué)分析》、《常微分方程》、《偏微分方程》等課程。主要從事無(wú)窮維隨機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)方向研究。
黎老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂氛圍幽默詼諧，熱愛(ài)生活，喜歡與同學(xué)們交流溝通，深受同學(xué)們的喜愛(ài)與尊敬。
窗外蔚藍(lán)的天，沒(méi)有一絲浮絮，像被過(guò)濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。在這難得的天氣里，筆者如約來(lái)到了黎老師的辦公室。門(mén)被緩緩?fù)崎_(kāi)，看見(jiàn)筆者，黎老師放下手頭的工作，與筆者開(kāi)始了交心之旅。
始于興趣，終于留念
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師可謂是偉大而神圣的職業(yè)。那請(qǐng)問(wèn)您為什么選擇從事教師這一職業(yè)呢?
黎定仕老師：剛開(kāi)始之所以做出這一選擇最重要的還是個(gè)人興趣吧。首先，我確實(shí)非常喜歡我所研讀的專(zhuān)業(yè)，而大學(xué)是一個(gè)十分合適的場(chǎng)所讓我去豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，繼續(xù)我的科研事業(yè)。其次， 當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師這一職業(yè)也是蠻憧憬的。當(dāng)時(shí)因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我很是享受和同學(xué)們一起在交流學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，我不僅可以利用我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中提供一定的幫助，而且我覺(jué)得自己的心態(tài)和思想都在與時(shí)俱進(jìn),也漸漸地喜歡和習(xí)慣上了這種工作狀態(tài)。后來(lái)之所以一直留了下來(lái)，或許是因?yàn)榱裟畎桑ㄐΓ?/p>
桃李不言，下自成蹊
問(wèn)：老師，您剛才提到了和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)的過(guò)程，想必深諳師生相處之道吧！那請(qǐng)問(wèn)您是如何看待大學(xué)里的師生關(guān)系？
答：老師這個(gè)角色對(duì)于學(xué)生而言不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的交流，還有思想成長(zhǎng)方面的引導(dǎo)，在日常與同學(xué)們的相處模式上。在我心中比較認(rèn)同的兩者之間關(guān)系是共同的成長(zhǎng)和相互促進(jìn)。我們?cè)跁r(shí)間的推移中不斷地看到學(xué)生未來(lái)的種種可能性; 而學(xué)生也會(huì)將經(jīng)驗(yàn)和體悟留給我們。
作為學(xué)生平常接觸得最多的老師，我們的價(jià)值觀、人生觀和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)會(huì)潛移默化地輸出給學(xué)生，或多或少地會(huì)帶給學(xué)生思想方面的一些引導(dǎo)，而在和學(xué)生的接觸溝通中，作為老師也能第一時(shí)間接觸到新鮮的信息和想法，促進(jìn)自己保持認(rèn)知的更新和學(xué)習(xí)的能力，所以從與同學(xué)們的交流中我也收獲了很多快樂(lè)，這也是我所追求與向往的師生關(guān)系。
隨機(jī)應(yīng)變是才智的試金石。
老師您剛說(shuō)的師生關(guān)系我也蠻認(rèn)同的，“互相進(jìn)步，互相成就”也是我覺(jué)得的一種很高境界了，而在進(jìn)入大學(xué)以后，很多同學(xué)都反應(yīng)不容易適應(yīng)大學(xué)生活，老師您覺(jué)得為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？
“我認(rèn)為同學(xué)們之所以在剛剛進(jìn)入校園時(shí)難以適應(yīng)大學(xué)生活，應(yīng)該是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诟咧须A段已經(jīng)養(yǎng)成了固定的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，突然投入到大學(xué)生活中，要經(jīng)歷各種各樣的轉(zhuǎn)變。
首先是學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，大學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、管理方式等諸多方面都不同于中學(xué)，因此對(duì)同學(xué)們自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力、鉆研知識(shí)的能力和應(yīng)對(duì)多元化學(xué)習(xí)的能力均有極大要求。
其次是生活方式上的轉(zhuǎn)變，剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)校園的生活環(huán)境與中學(xué)有很大的不同。大學(xué)的輔導(dǎo)員、班主任、任課老師不像中學(xué)階段那樣時(shí)刻盯著學(xué)生，大學(xué)生自由分配的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于中學(xué)，這就需要同學(xué)們有一定的自我規(guī)劃、自我管理、自我控制的能力，對(duì)大部分同學(xué)們而言也是極大的考驗(yàn)。”
那您覺(jué)得我們應(yīng)該如何解決大學(xué)中遇到的這些問(wèn)題呢？
“首先，要對(duì)自己的人生有所規(guī)劃。四年以后是究竟是繼續(xù)深造還是步入社會(huì)？同學(xué)們可以根據(jù)各自的目標(biāo)為大學(xué)四年制定一份合理的計(jì)劃，這樣可以保證大學(xué)生活變得充實(shí)，防止在渾渾噩噩中浪費(fèi)寶貴時(shí)間。其次，我建議你們可以在不耽誤學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上豐富下課余生活，玲瑯滿目的社團(tuán)組織、各式各樣的科研比賽還有你們心心念的“耍朋友”（笑）都可以作為你們課余生活的重要組成部分。最后，一定要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，保持正常的心態(tài)?！?br>
的確，同學(xué)們的不適應(yīng)是多方面的，而老師您剛剛提到的方法可謂是一劑良藥。而據(jù)我所知，同學(xué)們的不適更多的體現(xiàn)在對(duì)專(zhuān)業(yè)的不理解，特別是咱們kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站。請(qǐng)問(wèn)老師，您是怎樣看待數(shù)學(xué)的呢？
經(jīng)歷過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)教育的我們對(duì)數(shù)學(xué)可謂是有著極深的感情了，喜愛(ài)也好，厭惡也罷，不得不說(shuō)數(shù)學(xué)之于我們也是顯得尤其重要。購(gòu)物、估算、計(jì)算時(shí)間、確定位置和買(mǎi)賣(mài)股票等等都與數(shù)學(xué)有關(guān)?？梢哉f(shuō)，數(shù)學(xué)在人們的生活中是無(wú)處不在的，數(shù)學(xué)是日常生活中必不可少的工具。無(wú)論人們從事什么職業(yè)，都不同程度地會(huì)用到數(shù)學(xué)的知識(shí)與技能以及數(shù)學(xué)的思考方法。特別是隨著計(jì)算機(jī)的普及與發(fā)展，這種需要更是與日俱增。無(wú)論是我們?nèi)粘Ｉ钪械奶鞖忸A(yù)報(bào)、儲(chǔ)蓄、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)，還是基因圖譜的分析、工程設(shè)計(jì)、信息編碼、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等等，都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的支持。
最難的不過(guò)用心二字。
對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)無(wú)疑是大學(xué)學(xué)習(xí)中的一道難題，那您覺(jué)得我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)呢？
“我覺(jué)得最重要的還是要用心吧。首先，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)相對(duì)其他專(zhuān)業(yè)而言確實(shí)會(huì)比較枯燥，難度相對(duì)而言也比較高，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要求同學(xué)們要有十足的耐心去堅(jiān)持，有足夠的毅力去鉆研，這對(duì)大部分同學(xué)而言都是極大的挑戰(zhàn)。”
另外我建議你們一定要去充分利用課堂時(shí)間，課堂氛圍的好壞很大程度上決定了學(xué)生能否有效汲取知識(shí)。我心目中的課堂是活躍的，互動(dòng)的，每個(gè)同學(xué)都可以跟上老師的思維。當(dāng)然，單憑課堂上的一個(gè)半小時(shí)想要完全掌握所學(xué)的知識(shí)是很難實(shí)現(xiàn)的，這就要求同學(xué)們?cè)谡n下及時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。當(dāng)然，至于做不做、怎么做這些，就要看你們用不用心了（笑)。
最后請(qǐng)老師對(duì)全院同學(xué)說(shuō)一句鼓勵(lì)的話吧！
“每一個(gè)同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，現(xiàn)在有些同學(xué)在學(xué)習(xí)這方面可能不是很好，這只能說(shuō)這部分同學(xué)還沒(méi)有足夠去重視學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的投入。我堅(jiān)信只要大學(xué)能集中精力去做一件事，每一個(gè)同學(xué)都能做好?！?/p>
工作之余，黎老師也是一名十足的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者。健身房里、籃球場(chǎng)上、綠茵坪旁都常常能看到老師矯健的身影。（筆者就曾在老師的“套路”下參加了自己一向敬而遠(yuǎn)之的馬拉松）。黎老師常說(shuō)，運(yùn)動(dòng)的可貴之處不僅僅在于強(qiáng)身健體，更是陶冶情操，保持健康的心態(tài)的利器?！皫熣咭?，教之以事而喻諸德”這句話可能是對(duì)黎老師最好的描述了。
