為扎實推進學風建設“X+1”幫扶計劃高質(zhì)量實施，深化跨學院協(xié)同育人機制，國際教育學院與kaiyun開云官方網(wǎng)站近日在犀浦校區(qū)X30429會議室聯(lián)合舉辦留學生組階段推進會。國際合作與交流處副處長、國際教育學院副院長李海，kaiyun開云官方網(wǎng)站黨委副書記黃祥，兩學院輔導員代表、留學生代表及幫扶小組成員代表參會，共商學風建設與學業(yè)幫扶創(chuàng)新路徑。會議由幫扶小組成員代表趙彥通主持。

體系解讀：多維賦能彰顯育人實效

會議伊始，kaiyun開云官方網(wǎng)站本科生第二黨支部書記胡麗君全面解讀“四航計劃”框架下的“X+1”幫扶計劃。作為kaiyun開云官方網(wǎng)站“數(shù)學+”學科賦能本科生綜合素養(yǎng)提升項目的核心板塊，該計劃自啟動以來便以“精準幫扶、朋輩引領”為導向，通過“專業(yè)課程輔導+學習習慣培養(yǎng)+跨文化交流”三維模式，構建起“一對一”“多對一”相結合的立體化幫扶體系。值得關注的是，該計劃日前獲評團省委學?！拔覟橥瑢W做實事”百佳項目及“最受同學歡迎項目”，其“黨建引領+學業(yè)幫扶”的創(chuàng)新模式已成為高校學風建設的特色樣本。

需求對接：精準定位明晰幫扶方向

國際教育學院輔導員萬謙老師從留學生培養(yǎng)實際出發(fā)，深入剖析了留學生群體在數(shù)學學習中面臨的“三重挑戰(zhàn)”——課程語言轉化障礙、教學模式差異及跨文化適應問題。同時寄語留學生：“我們要充分利用優(yōu)質(zhì)幫扶資源，在主動溝通中突破學習瓶頸，在文化交融中實現(xiàn)全面發(fā)展。

成效回顧：數(shù)據(jù)賦能展現(xiàn)階段成果

幫扶小組代表趙彥通以“一短一長”機制為脈絡，詳細匯報階段性工作：短期聚焦《高等數(shù)學》《線性代數(shù)》核心課程，通過“知識點拆解+例題精析+錯題復盤”開展系統(tǒng)性專題輔導；長期構建“學習共同體”模式，建立涵蓋學習資料共享、考前模擬測試、針對性分層測試、學習經(jīng)驗沙龍的長效機制。數(shù)據(jù)顯示，參與幫扶的留學生階段性測試參與率達100%，平均作業(yè)完成率顯著提高，階段性測試優(yōu)秀率達100%，初步形成“精準診斷—靶向施策—效果反饋”的閉環(huán)管理體系。

互動交流：直面問題共商優(yōu)化路徑

在自由交流環(huán)節(jié)，留學生代表張驍宏、梁建平、明禮安、沙寬、楊日光分別就數(shù)學學習中遇到的困難和對幫扶計劃的意見建議發(fā)言。明禮安同學分享了跨文化教學適應問題：“我們習慣了具象化的幾何教學，而線性代數(shù)中向量空間的抽象概念讓我難以形成直觀認知。”高效的互動不僅厘清了幫扶小組現(xiàn)階段學習難點，更為下一階段幫扶方案的優(yōu)化提供了詳實的實踐依據(jù)。

展望未來：協(xié)同創(chuàng)新擘畫育人新篇

李海副院長代表國際教育學院向kaiyun開云官方網(wǎng)站的鼎力支持表示感謝，高度肯定kaiyun開云官方網(wǎng)站青年黨員“以專業(yè)所長踐行服務宗旨”的責任擔當。他指出，雙方將以此次推進會為起點，在“課程共建、師資共培、資源共享”三方面深化合作，探索建立“留學生學業(yè)預警—精準幫扶—成效評估”全鏈條協(xié)同機制，助力留學生群體跨越“語言關”“學術關”“文化關”。黃祥副書記向國際教育學院對kaiyun開云官方網(wǎng)站“X+1”幫扶計劃的認可表示感謝，并從各國國情與數(shù)學學科特點的角度向留學生詳細介紹了數(shù)學學習的困難之處和打好數(shù)學基礎的意義所在，同時鼓勵留學生們充分利用“X+1”幫扶計劃提供的平臺與資源，精勤求學。

據(jù)悉，自2024年12月幫扶行動計劃啟動以來，kaiyun開云官方網(wǎng)站本科生黨員趙彥通、胡麗君、李倪洲、劉心草、楊松凱、吳汪祺、盧春洋七名黨員同學，為國際教育學院本科生開展《高等數(shù)學》《線性代數(shù)》課程輔導30余次，累計輔導時長逾百小時，國際教育學院留學生數(shù)學學習成效得到明顯提升。用實際行動詮釋了“朋輩幫扶共成長，青春建功正當時”的使命擔當。

留學生小組線下幫扶紀實

留學生小組線性代數(shù)習題講解

留學生小組高等數(shù)學學習講義

此次推進會的順利召開，標志著“X+1”幫扶計劃從“單向輸入”向“雙向賦能”升級跨越。未來，兩學院將繼續(xù)深耕“學科交叉+國際育人”創(chuàng)新實踐，以精準幫扶助力留學生成長成才，以協(xié)同共進書寫學風建設新篇章，充分發(fā)揮青年黨員的先鋒模范作用，為學校學風建設和數(shù)學強基貢獻智慧和力量！