為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)教師承擔(dān)“課程思政”主體責(zé)任，11月12日下午公共數(shù)學(xué)教學(xué)與研究部教工黨支部組織系部全體教師在線開(kāi)展了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)院黨委徐革書(shū)記和來(lái)自成都、峨眉兩校區(qū)三十余位教師共同參加了學(xué)習(xí)研討。

首先，黨支部書(shū)記馮穎帶領(lǐng)大家集體學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的主要精神。《綱要》重點(diǎn)圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)展開(kāi)，著力解決專(zhuān)業(yè)教育與思政教育“兩張皮”問(wèn)題，形成育人合力、充分發(fā)揮課程育人的功能?！毒V要》明確了課程思政建設(shè)的重要性，從建設(shè)內(nèi)容、教學(xué)體系、課程分類(lèi)、支持保障等方面對(duì)進(jìn)一步深化課程思政改革創(chuàng)新指明了方向，形成了全面覆蓋、類(lèi)型完整、層次遞進(jìn)、保障有力的體系性建設(shè)意見(jiàn)。《綱要》還梳理了各類(lèi)課程建設(shè)的目標(biāo)和重點(diǎn)，是課程思政改革落實(shí)落地和落細(xì)的生動(dòng)體現(xiàn)。

黨支部何莎老師以——《高等數(shù)學(xué)》課程思政的探索與實(shí)踐為題和大家分享了開(kāi)展課程思政的心得體會(huì)。何老師從增強(qiáng)文化自信、樹(shù)立正確的三觀、培養(yǎng)科學(xué)精神和提升人文素養(yǎng)等方面介紹了如何在課程教學(xué)中挖掘思政元素。并結(jié)合北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、三峽大壩、兩河口水電站和列車(chē)脫軌事故等生動(dòng)案例分析了如何選取和設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)案例。與會(huì)老師深受啟發(fā)，就課程思政展開(kāi)了交流討論，紛紛表示在教學(xué)工作中將積極開(kāi)展思想政治教育，讓枯燥的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)更有溫度，思想教育更有力度，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教學(xué)目標(biāo)。

最后，徐革書(shū)記進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。徐書(shū)記首先肯定了本次研討活動(dòng)的積極意義，強(qiáng)調(diào)課程思政是立德樹(shù)人的關(guān)鍵之舉，要求老師們樹(shù)立正確的課程思政觀，主動(dòng)將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)統(tǒng)一，在教學(xué)資源建設(shè)、教材編寫(xiě)、教學(xué)模式改革和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面積極探索和實(shí)踐課程思政，發(fā)揮課程育人的功能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。