在國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)與“四新”建設(shè)的時(shí)代浪潮中，kaiyun開云官方網(wǎng)站作為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)、國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為使命，聚焦大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的時(shí)代命題，針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理念陳舊、數(shù)字化資源碎片化、實(shí)踐應(yīng)用脫節(jié)等挑戰(zhàn)，以數(shù)智技術(shù)為先導(dǎo)，歷經(jīng)8年探索實(shí)踐，構(gòu)建了“思想—課程—實(shí)踐—質(zhì)量”四位一體的教學(xué)新體系。作為四川省2024—2026年高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目（JG20241224）、高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心項(xiàng)目（CMC20240403），為高等教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型提供了兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的創(chuàng)新范本。
數(shù)智筑基，思想體系的范式革新與資源重構(gòu)。學(xué)校以數(shù)智技術(shù)為引擎，推動(dòng)教學(xué)思想體系的系統(tǒng)性重塑。通過建設(shè)交互式數(shù)字云教材、構(gòu)建課程知識(shí)圖譜、開發(fā)MOOC與智慧共享課程，形成了多模態(tài)、智能化的數(shù)字資源矩陣。在教學(xué)理念層面，確立“學(xué)生中心、價(jià)值引領(lǐng)、能力重心、產(chǎn)出導(dǎo)向”的改革思路，依托數(shù)智教學(xué)平臺(tái)推行“問題驅(qū)動(dòng)式”混合教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)了“千人千面”的精準(zhǔn)教學(xué)。
數(shù)智塑型，課程體系的分層重構(gòu)與交叉融合。學(xué)校以數(shù)智技術(shù)為紐帶，構(gòu)建“經(jīng)典—現(xiàn)代—交叉”協(xié)同的課程體系。對(duì)《高等數(shù)學(xué)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》等傳統(tǒng)課程實(shí)施分類分層教學(xué)，開發(fā)差異化教學(xué)模塊；融合跨學(xué)科思維開設(shè)通識(shí)課程，依托智慧教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)。此外，通過數(shù)學(xué)文化節(jié)、學(xué)科競(jìng)賽、論壇講座等第二課堂，構(gòu)建起浸潤(rùn)式數(shù)學(xué)素養(yǎng)培育體系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的探索熱情。
數(shù)智賦能，實(shí)踐體系的三元協(xié)同與生態(tài)構(gòu)建。學(xué)校以數(shù)智技術(shù)打通實(shí)踐創(chuàng)新鏈條，形成“實(shí)踐案例+科創(chuàng)項(xiàng)目+學(xué)科競(jìng)賽”的三元培養(yǎng)模式。建設(shè)課程思政案例35個(gè)、數(shù)學(xué)建模案例60余個(gè)、工程實(shí)踐案例42個(gè)，結(jié)合自動(dòng)判解題庫(kù)構(gòu)建智能化實(shí)踐訓(xùn)練體系，有效解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題。通過“校院聯(lián)動(dòng)、校企聯(lián)合、師生聯(lián)通”機(jī)制，整合校內(nèi)外資源建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新基地，以科創(chuàng)項(xiàng)目打破學(xué)科邊界，引導(dǎo)學(xué)生參與國(guó)家科創(chuàng)計(jì)劃項(xiàng)目10項(xiàng)、省級(jí)15項(xiàng)，提升學(xué)生的科研素養(yǎng)。
數(shù)智鑄魂，質(zhì)量體系的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與持續(xù)改進(jìn)。學(xué)校構(gòu)建了“全主體、全過程、全方位”的數(shù)智化評(píng)價(jià)機(jī)制，依托本科教學(xué)質(zhì)量信息化平臺(tái)，對(duì)教學(xué)規(guī)劃、實(shí)施、反饋等全流程進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。通過“評(píng)價(jià)—反饋—改進(jìn)—再評(píng)價(jià)”的閉環(huán)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)掌握、能力養(yǎng)成、素質(zhì)提升的多維度考核。此外，針對(duì)不同課程類別、不同教學(xué)場(chǎng)景、不同教學(xué)目標(biāo)和不同層次學(xué)生，形成基于數(shù)字教材、SPOC平臺(tái)以及知識(shí)圖譜的多種混合教學(xué)模式，為個(gè)性化學(xué)習(xí)需求提供精準(zhǔn)支持。
在數(shù)智賦能教學(xué)的征程中，學(xué)校憑借創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與扎實(shí)耕耘，收獲了一系列耀眼成果。從2020年至2024年，學(xué)校獲得各類教學(xué)競(jìng)賽及教學(xué)指導(dǎo)省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)；獲得數(shù)學(xué)類大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)125項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3083項(xiàng)；90項(xiàng)數(shù)學(xué)類大學(xué)生科創(chuàng)計(jì)劃項(xiàng)目成功立項(xiàng)。
從《高等數(shù)學(xué)》數(shù)字化云教材的探索，到“四新”背景下數(shù)智教學(xué)新生態(tài)的構(gòu)建，kaiyun開云官方網(wǎng)站始終站在教育變革前沿，以扎實(shí)的改革成效印證了數(shù)智賦能對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵作用。未來，kaiyun開云官方網(wǎng)站將繼續(xù)深化數(shù)智技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，為培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力的時(shí)代新人貢獻(xiàn)更多智慧與方案。
新聞鏈接：以數(shù)智賦能數(shù)學(xué)教學(xué) 創(chuàng)新“四位一體”人才培養(yǎng)范式
