為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，推進(jìn)大學(xué)數(shù)學(xué)課程群虛擬教研室數(shù)學(xué)類課程思政建設(shè)，在2022年8月，教育部大學(xué)數(shù)學(xué)課程群虛擬教研室聯(lián)合河北省高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)和河北省研究生數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)類課程思政示范中心聯(lián)合開(kāi)展了大學(xué)數(shù)學(xué)和研究生數(shù)學(xué)類課程思政教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選。開(kāi)云kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站數(shù)學(xué)建模課程組參加了相關(guān)評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)評(píng)和會(huì)評(píng)，在11月30日公布的獲獎(jiǎng)名單中，開(kāi)云獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，王璐老師獲大學(xué)數(shù)學(xué)和研究生數(shù)學(xué)類課程思政教學(xué)名師，盧鵬老師獲大學(xué)數(shù)學(xué)和研究生數(shù)學(xué)類課程優(yōu)秀教學(xué)案例特等獎(jiǎng)。

kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站黨委一直圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極推進(jìn)課程思政建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治工作，提升教師育人意識(shí)、育人能力和育人實(shí)效，努力將黨委打造成推動(dòng)課程思政建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘和行動(dòng)榜樣。學(xué)院黨委總體規(guī)劃設(shè)計(jì)課程思政，組織保障，統(tǒng)籌推進(jìn)，確保“課程思政”有效實(shí)施。學(xué)院先后組織全體教師開(kāi)展《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》集中學(xué)習(xí)、《高等數(shù)學(xué)》課程思政經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人”課程思政教學(xué)案例設(shè)計(jì)、“喜迎二十大，培根鑄魂育新人”課程思政說(shuō)課比賽等活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)院指導(dǎo)“課程思政”融入到專業(yè)設(shè)計(jì)、課程建設(shè)、教材建設(shè)中，探索專業(yè)課程思政教育建設(shè)新路徑，實(shí)現(xiàn)黨建工作與育人工作互促進(jìn)、共提高的新方法。

學(xué)院數(shù)學(xué)建模課程團(tuán)隊(duì)在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，從課程思政到實(shí)踐思政，將思政環(huán)節(jié)貫穿到學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的全過(guò)程，取得了多項(xiàng)立德樹(shù)人成果。近五年，團(tuán)隊(duì)提出了“教-賽-研”相結(jié)合的新型理論及實(shí)踐教學(xué)新模式，從課程育人拓展至實(shí)踐育人。在實(shí)踐中不僅鍛煉了學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，同時(shí)淬煉了學(xué)生堅(jiān)毅不拔、永不放棄的精神品質(zhì)。近五年，共獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)22項(xiàng)，國(guó)家二等獎(jiǎng)26項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生獲得2021年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽最高獎(jiǎng)“高教社杯”；獲得2022年美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽Outstanding獎(jiǎng)等。上述優(yōu)異成績(jī)正是課程思政與課程建設(shè)深度融合的體現(xiàn)。

獲獎(jiǎng)的兩位老師從2017年開(kāi)始，一直從事數(shù)學(xué)建模課程的思政化建設(shè)。在課程建設(shè)中，以金課為目標(biāo)將課程思政融入數(shù)學(xué)建模課程,從更高的視角對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核要求和教學(xué)設(shè)計(jì)等要素進(jìn)行了重構(gòu)：以"五位一體"的方式重構(gòu)課程內(nèi)容體系；創(chuàng)新性以開(kāi)設(shè)慕課的形式,內(nèi)容中融入課程思政元素,同時(shí)線上線下共同協(xié)作,進(jìn)行混合式教學(xué)；在課程考核中增加課程思政元素的要求,課堂討論中增加價(jià)值取向、探索精神等內(nèi)容,另外讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)世界的思政問(wèn)題。相關(guān)教改成果先后在全國(guó)數(shù)學(xué)建模教學(xué)與應(yīng)用會(huì)議、全國(guó)高校教學(xué)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)（CHED）2021年會(huì)、中國(guó)高校第三屆教學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)、四川省高校教師思政與教師發(fā)展研討會(huì)等10余個(gè)國(guó)內(nèi)大型會(huì)議進(jìn)行了發(fā)言交流。同時(shí)多篇課程思政相關(guān)教改論文，發(fā)表在《大學(xué)數(shù)學(xué)》、《kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站學(xué)報(bào)（社科版）》、《教學(xué)學(xué)術(shù)》、《川渝通識(shí)教育探索》、《kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站教師在線教學(xué)研究與探索文集》、《新時(shí)代高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新研討會(huì)論文集》等雜志中。王璐老師作為負(fù)責(zé)人建設(shè)了以課程思政為特色的《數(shù)學(xué)建模精講》MOOC課程、主編并出版了《數(shù)學(xué)建模及其應(yīng)用》數(shù)字化教材。盧鵬老師先后獲得第二屆數(shù)學(xué)建模微課程案例大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、第九屆kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、第五屆四川省青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等。

今后，kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神及學(xué)校第十五次黨代會(huì)報(bào)告，堅(jiān)持以課程思政建設(shè)為抓手落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，構(gòu)建學(xué)院三全育人教育大格局及新時(shí)代交大大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)新體系。大學(xué)數(shù)學(xué)課程要上出“思政味道”，突出育人價(jià)值，讓立德樹(shù)人做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。